Le volet éducatif

Epanouissement

Ouverture

Respect

Réussite

L’Épanouissement : Le collège Sainte Marie n’est pas seulement un lieu d’apprentissage, mais aussi un espace où nos élèves grandissent, découvrent leurs passions et développent leur identité. Ensemble, nous favorisons leur épanouissement intellectuel, émotionnel, spirituel et social.

L’Ouverture : Notre rôle ne se limite pas aux murs de la classe. Nous ouvrons des fenêtres sur le monde, encourageons la curiosité et la tolérance. Nous préparons nos élèves à être des citoyens du monde, conscients des enjeux globaux.

Le Respect : En tant qu’éducateurs, nous incarnons le respect au quotidien. Respect envers nos élèves, leurs familles, nos collègues et l’institution. Ensemble, nous créons un environnement bienveillant où chacun se sent écouté, compris et valorisé.

La Réussite : Notre engagement envers la réussite de nos élèves est inébranlable. Chaque cours, chaque interaction, chaque encouragement contribue à leur épanouissement scolaire et personnel. Nous sommes les artisans de leur succès futur en développant une exigence bienveillante

Le volet pastoral

Epanouissement

Ouverture

Respect

Réussite

·       Les paroles de bienveillance peuvent être brèves mais leur écho résonne à l’infini.

Mère Teresa

·       Tout groupe humain prend sa richesse dans la communication l’entraide et la solidarité visant à un but commun l’épanouissement de chacun dans le respect des différences.

Françoise Dolto

·       Demandez, et l’on vous donnera ; cherchez, et vous trouverez ; frappez, et l’on vous ouvrira. »

Matthieu 7,7

·       L’ouverture c’est comprendre la divergence de points de vue.

Proverbe africain

·       Garde toi d’avoir un mauvais jugement dans ton cœur et de Regardez autrement ton frère.

 Job 15,9

·       Le respect doit être un trait d’union entre l’un et l’autre. 

Jean-Pierre Szymanizk

·       La réussite n’est pas seulement une question de talent et d’efforts, mais c’est aussi une grâce de Dieu qui nous accompagne dans notre parcours.

 Joel Osteen, un pasteur américain

·       La seule chose qu’on est sûr de ne pas réussir c’est celle qu’on ne tente pas.

Paul-Emile Victor

Le volet pédagogique

Epanouissement

Ouverture

Respect

Réussite

·       Une prise en compte de toutes les dimensions de l’élève en favorisant son développement.

·       Une collaboration étroite entre enseignants et éducateurs pour des propositions de temps et d’activités

·       Une diversification des pratiques pédagogiques, la différenciation et l’accompagnement spécifique.  

·       La prise en compte d’une éducation et d’une pédagogie tournée vers l’extérieur.

·       Une prise en compte des évolutions numériques et des pratiques innovantes comme plus-value à l’enseignement.

·       Une prise en compte de toutes les dimensions de l’élève.

·       Des règles de vie claires identifiées dans un règlement intérieur.

·       Le dialogue avec les parents constructif, bienveillant et cordial dans le respect de la place de chacun

·       Une diversification des pratiques pédagogiques, une différenciation et un accompagnement spécifique.

·       Une prise en compte de la situation d’apprentissage de chacun.

·       Une dynamique collective et d’entraide.

·       Un choix réfléchi et assumé d’orientation.

Les pistes d’actions

Epanouissement

Ouverture

Respect

Réussite

·       Mise en place de lieux identifiés de convivialité, d’échange et de partage

·       Mise en place de temps favorisant l’accueil, le bien-être et la convivialité

·       Mise en place d’actions de sensibilisation culturelle, artistique, linguistique, sportive et musicale.

·       Mise en place de temps et d’actions favorisant le développement spirituel

·       Mise en place de voyages et sorties pour une ouverture au monde.

·          Mise en place d’actions de formation sur le prendre soin de soi.

·          Mise en place d’actions sur le prendre soin de notre environnement

·          Mise en place d’actions sur le prendre soin des autres

·          Mise en place d’actions favorisant la réussite de tous

·          Mise en place des temps de formations pour favoriser la prise en compte de tous les élèves et progresser dans ses pratiques

·          Mise en place des temps permettant aux élèves de construire leur parcours professionnel.